CURS 2014 2015
A l'espera de començar el curs, les novetats que es vagen produint s'actualitzaran durant el mes de setembre de 2014.
Esperant amb ganes l'inici de curs, ens veiem en breu.
Per dubtes, envieu correu a deptecalcudia@gmail.com
Bon començament!
CURS 2013 2014
Les novetats que es presenten s'afegiran en el transcurs del temps. De moment, encara no hi ha.
Setembre de 2013
3a AVALUACIÓ
PROJECTE PER LA TERCERA AVALUACIÓ
El projecte a desenvolupar és la construcció d'un circuit d'efectes encadenats que tinga com a lema "l'evolució en els efectes", recolzats en la utilització de diferents mecanismes i i operadors mecànics, que els podreu consultar en l'enllaç sota aquestes paraules.
Les condicions del treball, que tindrà per títol:
Projecte d'efectes encadenats, evolució dels efectes, serà de...
La superfície de treball serà al voltant d'una fulla de diari (aproximadament 40x30 cm). Es podrà elevar fins a 80 cm. Haurà de tindre almenys 5 efectes i durar al voltant dels 20 segons. Els cinc efectes hauran de ser mecànics; açò és, mitjançant costeres, pujades-baixades i transformacions de moviments (circular, rectilini, alternatiu o oscil·lant). Els materials a utilitzar seran (de preferència) reciclats.
Per poder desenvolupar-lo i tindre alguna idea es poden consultar els següents enllaços:
Un projecte d'efectes encadenats realitzat amb materials reciclats i agafant idees dels vídeos que us han proposat. A destacar, una palanca de primer grau, un torn i un llit elàstic. La resta són camins per on circulen les nombroses boletes. El projecte consta de dos fases: el pis de dalt, i el pis de baix, no començat. Vist en vídeo és molt ràpid i no es veuen els detalls, però alguna cosa es pot vore en les fotos.
3a Avaluació.
Exercicis a entregar del 16 al 20 de maig. La informació s'ha d'extraure del següent enllaç:
Les novetats que es presenten s'afegiran en el transcurs del temps.
Programes i Utilitats
Programa pel disseny de LOGOS
Setembre de 2012
CURS 2011 - 2012
POTS TROBAR MATERIAL PER AQUEST CURS EN EL SEGÜENT ENLLAÇ:
Material per tots els cursos de Tecnologia curs 2011 2012
3a Avaluació.
Per realitzar la memòria del projecte sobre els efectes encadenats, ací teniu unes pautes de treball. Dijous 3 de maig de 2012
Realitzar, en un full en net
la memòria del projecte, on es consideren els següents punts:
1.
Portada on figuren el títol del projecte, els noms dels
alumnes, el curs i grup i el color del grup de treball
2.
Nomenar els efectes ordenats pels que anirà passant la
boleta/boletes.
3.
Descripció del que passa a cada efecte.
4.
Fer una descripció de l’evolució dels efectes, des del
més senzill al més complicat.
5.
Realitzar un croquis del projecte.
6.
Fer un llistat dels materials i les ferramentes que
s’utilitzaran.
7.
Establir unes normes de seguretat, si les
necessiten.(acabar el projecte punxant un globus, per exemple).
8.
Fer una valoració personal sobre el treball realitzat,
destcant els problemes tinguts, els encerts,...
EVOLUCIÓ HISTÒRICA DELS OBJECTES TECNOLÒGICS.
En els següents enllaços es poden observar com els diferents objectes han anat canviat de forma -evolucionant- que junt amb el descobriment de nous materials perfeccionen i aconsegueixen els millors resultats sobre el treball que es fa. Veure els vídeos per conéixer la forma en què aquestos han anat canviat al llarg del temps. Posteriorment, contesta les preguntes que hi ha a sota dels vídeos.
"Máquinas y herramientas: Historia de las máquinas y herramientas"
Grup de 6 enllaços sobre La Edad Media - Fé, Ciencia y magia
"Principales Avances Tecnológicos de la Historia"
"Avances tecnológicos y científicos en la Edad Media.!"
AQUESTOS EXERCICIS S'HAURAN D'ENTREGAR EL 17 D'ABRIL.
Cada dia de la setmana que es retarde en la seua entrega, es descomptarà 0.25 punts.
Contesta les següents preguntes del vídeo: "Máquinas y herramientas: Historia de las máquinas y herramientas"
- Cita 6 ferramentes antigues.
- Cita dos ferramentes de l’edat de
bronze
- Que hi ha a l’edat de ferro
- Què permet l’evolució de ferramentes?
Cita un exemple.
- Què és una màquina? I que és una
màquina ferramenta?
- Que cap destacar de l’imperi Persa? En
quin temps ens estem referint?
- Què passa al Renaixement? Què disciplines
destaquen? Qui és el personatge referent d’aquesta època?
- Què va inventar aquest personatge? Són
importants aquestos invents? Perquè?
- Qui va ser el primer inventor de la
calculadora? I que va dir dels líquids. Explica-ho. Cita el dispositiu
relacionat amb aquest inventor.
- Quin problema tenien les màquines
ferramentes? Quin va ser la
solució?
- A què es deu la revolució industrial? Quan
va sorgir? Perquè va ser important?
- Que fa Denis Papin? Explica-ho.
- Qui va ser l’inventor de la màquina de
vapor? I qui la va perfeccionar? On es van utilitzar aquestes màquines?
- Quins problemes tenien les màquines
ferramenta d’aquesta època? Cita-les.
- Què efectes va produir
- Què van fer les grans fàbriques
especialitzades?
- Què és una mortajadora? Què és una
fresadora?
- Qui fou Josep Withworth? Perquè va ser
important el seu treball? Que va dur endavant el seu descobriment?
- Qui va ser F. W. Taylor? Que va fer al
aplicar el 5% de tungstè? Perquè era important?
- Què és una cadena de muntatge? Perquè
va ser important? Quin sistema de treball duien?
- A qué és deguda l’eficàcia de la
producció en la fàbrica de Henry Ford?
- Què va fer Henry Ford parlant amb
Taylor?
- Encara que no se li atribueix a ell la
seua invenció si que la posa en marxa? De quin procés estem parlant? Què
produeix açò a la llarga, en quan a les classes socials?
- Què fa OSRAM? Què fa amb el material?
Perquè és important aquest material?
- Poden les màquines manejar-se soles?
Explica-ho una mica? Que són les màquines de control numèric. Que fan?
2a Avaluació.
Exercicis per entregar a finals de febrer!
Clicar sobre el següent enllaç. Descarregar-lo i treballar des del propi ordinador. A la web, es menja algunes paraules.
També podem trobar els exercicis a continuació, però necessàriament s'ha de treballar amb el document que es trobarà al enllaç anterior.
ACTIVITATS (Consultar les pàgines)
1.
Dibuixa un croquis d'una maquina capaç
de seleccionar boletes
atenent-ne la grandària (com a
exemple, pots investigar les maquines seleccionadores de taronges d'un
magatzem).
2.
Elabora
el pressupost necessari per a fregir uns ous
caiguts amb creïlles i pernil per a quatre persones, mitjançant una
taula com aquesta:
Quantitat
|
Designació
|
Preu unitari
|
Cost
|
Creïlles
|
|||
Ous
|
|||
Pernil
|
|||
Oli
|
|||
Sal
|
|||
Total
|
3.
Dibuixa
la teua aula taller i idea una distribució nova per a tots els elements que la formen. Argumenta els avantatges de la nova
ubicació. Compara la teua solució amb la deis teus companys i trieu
entre tots la més apropiada.
4.
Explica
les funcions de cada encarregat del taller.
5.
Fes una anàlisi ràpida d'un objecte senzill, com una
maquineta de fer punta, una grapadora
o un bolígraf.
6.
Aquests dos invents responen a la necessitat d'eliminar
la brutícia del terra. En quins
principis físics es basen l'un i l'altre? Fes-ne una anàlisi formal, funcional,
tècnica
i socioeconòmica. (aspiradora, granera).
7. Fes una comparació tècnica
i funcional deis objectes que apareixen en la fotografia:
Batedora, Exprimidor,
liquadora, picadora.
|
 |
8.
Elabora un treball ben documentat analitzant un electrodomèstic,
per exemple una (llavadora o un
microones. Utilitza Internet com a font d'informació per al treball.
9.
Relaciona mitjançant fletxes les distintes
fases del procés tecnològic amb la funció a
què correspon dins de l'empresa; explica, a continuació, de quina manera estan
relacionades:
Direcció
|
Producció
|
Distribució
|
Logística
|
Necessitat
|
Idea
|
Desenrotllament de la idea
|
Construcció
|
Verificació
|
Comercialització
|
ACTIVITATS:
10.
Què és
el mercat?
11.
Què fa una
empresa quan perd quota de mercat?
12.
Quina és
la conseqüencia de la “guerra entre empreses”?
13.
Quina és
l’estructura per posar en marxa un negoci?
14.
En què consisteix
la distribució de productes?
15.
Perquè s’embalen
els productes?
16.
Què implica
l’emmagatzematge dels productes?
17.
En què consisteix
la producció per projectes?
18.
Què és la
producció en línia?
Com crear una empresa.
Con es pot publicitar una empresa
I una forma original de saber què coses es necessiten per crear una empresa...
Pautes per crear una empresa
Publicitat enginyosa
Pautes per crear una empresa
Publicitat enginyosa
1a Avaluació:
Exercicis sobre escales
Ho podeu trobar en l'enllaç de material, 2n ESO, exercicis escales en l'enllaç anterior.
També en aquest enllaç: Exercicis escales 2
Primer s'ha de fer la fulla corresponent a Exercicis escales .
PROJECTE DEL RELLOTGE SOLAR EQUATORIAL
Per poder calcular el pol sud geogràfic es pot utilitzar la següent adreça web a fi de calcular la direcció d'aquest pol:
Programa per calcular la direcció del pol sud geogràfic.
La posició geogràfica del taller de tecnologia a l'institut és la següent:
Longitud: 38.97071º
Latitud: -0.59473º
Per localitzar exactament la vostra casa, podeu utilitzar la següent adreça.
Localització geogràfica del taller.
Informació sobre els rellotges 1
Informació sobre els rellotges 2
2010 - 2011
Jo també vull fer un projecte!!! Joan, vacances de pasqua!!!
En aquestes vacances he fet una mica de deures, per no ser menys que vosaltres. Així que us ensenye un projecte d'efectes encadenats que he realitzat amb materials reciclats i agafant idees dels vídeos que us vaig proposar. A destacar, una palanca de primer grau, un torn i un llit elàstic. La resta són camins per on circulen les nombroses boletes. El projecte consta de dos fases: el pis de dalt, que està acabat en un 80% i el pis de baix, que encara no he començat. Vist en vídeo és molt ràpid i no es veuen els detalls, -i també us he de dir, no esta molt perfeccionat ja que té tres errors greus-, així que si us puc posat fotos.
3a Avaluació.
Exercicis a entregar del 16 al 20 de maig. Basat en les fotocòpies donades.
Pel projecte de la tercera avaluació, ací teniu un enllaç on consultar mecanismes i operadors mecànics.
Les condicions del treball, que tiindrà per títol:
Projecte d'efectes encadenats.
serà de...
La superfície de treball serà al voltant d'una fulla de diari (aproximadament 40x30 cm). Es podrà elevar fins a 80 cm. Haurà de tindre almenys 5 efectes i durar al voltant dels 20 segons. Els cinc efectes hauran de ser mecànics; açò és, mitjançant costeres, pujades-baixades i transformacions de moviments (circular, rectilini, alternatiu o oscil·lant). Els materials a utilitzar seran de preferència reciclats.
En aquestos enllaços teniu idees de com es pot fer el projecte
